Bukavu / Sud Kivu : Des écoles techniques sans laboratoire, la formation des enfants en danger

Il a été observé une création massive de sections techniques dans plusieurs écoles de la ville de Bukavu lors de la rentrée scolaire 2026-2027. D’après un constat fait par la rédaction de Mama Radio, plusieurs écoles privées et des écoles conventionnées, font désormais fonctionner des sections techniques en leur sein.

Parmi les filières organisées figurent notamment la construction, l’électricité, l’électronique, l’agriculture générale, la médecine vétérinaire, la mécanique et l’informatique.

Visiblement, dans certaines de ces écoles, aucune transformation notable n’a été observée en termes d’aménagement d’ateliers ou de laboratoires, Il n’existe pas non plus, dans certains cas, de lopins de terre destinés à la pratique agricole, encore moins de nouvelles salles de classe pour accueillir les élèves inscrits dans ces nouvelles sections.

Cette réalité soulève plusieurs interrogations : ces écoles disposent-elles réellement d’une autorisation officielle pour faire fonctionner ces nouvelles sections ? Les services étatiques exercent-ils encore effectivement le contrôle de viabilité des établissements scolaires ? Ces écoles disposent-elles d’un personnel suffisamment formé et qualifié ? Les parents prennent-ils au moins le temps de visiter les établissements où étudient leurs enfants afin de s’assurer des conditions dans lesquelles ceux-ci sont formés ?

Telles sont les réalités qui suscitent l’inquiétude et auxquelles, il reste difficile d’apporter des réponses précises.

Face à cette situation, Jean Moreau Tubibu, acteur de la société civile dans la province du Sud-Kivu, invite les parents à prendre davantage de temps pour mener les investigations nécessaires afin d’avoir une idée générale des conditions et du fonctionnement des écoles dans lesquelles ils envisagent inscrire leurs enfants.

Jean Moreau appelle également les gestionnaires des écoles conventionnées et les promoteurs des établissements privés à faire preuve d’avantage de responsabilité et à éviter de tromper les élèves et leurs parents. Il qualifie cette situation d’« escroquerie ».

Aux services étatiques, cet acteur de la société civile demande d’intensifier les contrôles de viabilité des écoles dans l’objectif de s’assurer que les enfants étudient dans de bonnes conditions et bénéficient d’un encadrement approprié.

Signalons que l’année scolaire 2026-2027 a été officiellement ouverte sur toute l’étendue du territoire national le mardi 1er septembre 2026 et prendra officiellement fin le 2 juillet 2027.

Elie KALUNGA